В Ужгородському науковому ліцеї відбулося інтерактивне екозаняття для учнів старших класів, присвячене темі відповідального споживання та впливу відходів на довкілля. Тренінг провела представниця громадської організації «Зелений Варош», наставниця молоді та лекторка Марія Рущак.
Зустріч була побудована у форматі живого діалогу, рольових вправ та практичних завдань. Такий підхід дозволив учням не лише почути факти про екологічні проблеми, а й осмислити їх через власний досвід, дискусії та спільний пошук рішень. За словами організаторів, старшокласники активно долучалися до обговорень, ставили запитання та демонстрували щиру зацікавленість темою.
«Суд над пластиковою пляшкою»
Однією з найцікавіших частин заняття стала інтерактивна вправа «Суд над пластиковою пляшкою». Учні отримали ролі різних сторін: споживача, виробника, природи, майбутніх поколінь і навіть самої пластикової пляшки.
Кожна сторона аргументувала свою позицію: з одного боку — зручність і доступність пластику, з іншого — його вплив на довкілля та здоров’я людей. У ході дискусії школярі дійшли спільного висновку: хоча відповідальність розподілена між різними учасниками, ключ до змін значною мірою залежить від щоденних виборів споживача.
Від покупки до забруднення
Під час вправи «Шлях пластику» учні простежили повний ланцюг життя звичайної пластикової упаковки — від моменту покупки до її потрапляння у довкілля.
Школярі обговорювали проблему мікропластику, який потрапляє у воду, ґрунти та харчові ланцюги. Реальні фотографії сміттєзвалищ і забруднених територій стали емоційним поштовхом для роздумів про масштаб екологічної проблеми.
Сортування відходів і маркування пластику
Окремий блок заняття був присвячений практичним навичкам сортування сміття. Учні вчилися розпізнавати типи пластикових упаковок та розуміти значення цифр у трикутниках переробки.
Під час обговорення учасники аналізували, які види пластику реально можуть перероблятися в Україні та які звички кожен може змінити вже сьогодні — вдома або в школі.
Правда чи міф?
Ще одним інтерактивним елементом стала гра «Правда чи міф», під час якої старшокласники перевіряли власні знання про екологію.
Учні з’ясовували, чи справді паперові стаканчики для кави повністю складаються з паперу, чи достатньо просто сортувати відходи, якщо система переробки недосконала, а також чи може один клас вплинути на екологічну ситуацію у місті.
Такий формат допоміг поєднати наукові факти з критичним мисленням та розвінчати поширені екологічні стереотипи.
Чому виникають стихійні сміттєзвалища
Окрему увагу під час тренінгу приділили проблемі стихійних сміттєзвалищ. Учні разом із лекторкою обговорювали причини їх появи: відсутність культури відповідальності, перекладання провини на інших, недостатню інфраструктуру та байдужість до спільного простору.
Дискусія показала, що екологічні проблеми мають не лише природоохоронний, а й соціальний вимір.
Коло порозуміння з природою
Завершенням заняття стало символічне «Коло порозуміння з природою». Під час рефлексії кожен учасник відповів на кілька запитань: що саме у власній поведінці може шкодити довкіллю, які звички варто змінити та яку конкретну дію він готовий взяти як особисту відповідальність.
Формування екосвідомості молоді
За словами Марії Рущак, екологічна освіта підлітків є одним із ключових кроків до формування відповідального суспільства. Саме у молодому віці формується ставлення до природи та звички, які визначатимуть поведінку людини у майбутньому.
Тренінг у Науковому ліцеї став не просто інформаційною лекцією, а простором активного обговорення та усвідомлення власної ролі у збереженні довкілля. Учні продемонстрували високу зацікавленість темою, активно долучалися до вправ і дискусій.
Такі освітні ініціативи сприяють формуванню екологічної культури молоді та нагадують: зміни у ставленні до довкілля починаються з особистого вибору кожної людини.





John Doe
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Pariatur quidem laborum necessitatibus, ipsam impedit vitae autem, eum officia, fugiat saepe enim sapiente iste iure! Quam voluptas earum impedit necessitatibus, nihil?
Reply
John Doe
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Pariatur quidem laborum necessitatibus, ipsam impedit vitae autem, eum officia, fugiat saepe enim sapiente iste iure! Quam voluptas earum impedit necessitatibus, nihil?
Reply
John Doe
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Pariatur quidem laborum necessitatibus, ipsam impedit vitae autem, eum officia, fugiat saepe enim sapiente iste iure! Quam voluptas earum impedit necessitatibus, nihil?
Reply
John Doe
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Pariatur quidem laborum necessitatibus, ipsam impedit vitae autem, eum officia, fugiat saepe enim sapiente iste iure! Quam voluptas earum impedit necessitatibus, nihil?
Reply
John Doe
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Pariatur quidem laborum necessitatibus, ipsam impedit vitae autem, eum officia, fugiat saepe enim sapiente iste iure! Quam voluptas earum impedit necessitatibus, nihil?
Reply
John Doe
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Pariatur quidem laborum necessitatibus, ipsam impedit vitae autem, eum officia, fugiat saepe enim sapiente iste iure! Quam voluptas earum impedit necessitatibus, nihil?
Reply